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2017年10月26日下午，教师发展中心在教四楼209教室举办助教摄影技能工作坊：摄影——一门实验课。本次活动由生命科学学院的何毅担任主讲人。来自12个院系共33名助教参加了此次工作坊。

本次活动的内容涵盖五个方面。第一，摄影的基本概念。学习摄影首先要了解摄影的基本概念：光圈、快门和ISO（感光度）。光圈的主要作用是控制通光孔径的大小。快门是用来控制曝光时间，通常以秒为单位，可分为高速快门和慢快门。在快门保持不变的情况下，光圈F值越小，则光圈越大。光圈是影响景深的要素之一，光圈的大小与景深成反比。ISO指感光度，即相机的感光能力。ISO越高，噪点越多，画质越差。摄影是一门用光的艺术，不同的光线会对摄影产生不同的影响。例如，斜侧光适用于人像拍摄，逆光则会影响对比度和照片质量，但是适当地使用逆光，会营造出特别的氛围。为呈现出满意的摄影作品，不但要注意调节色温（光的温度），即白平衡，还要注意硬光与柔光的选择。此外，主讲人还介绍了六种常用的构图手法，分别为三分法构图，对角线构图，对称构图，框架构图，汇聚构图和S型曲线构图。

第二，摄影器材。了解摄影器材是拍摄高质量作品的必要前提之一。主讲人从相机的基本分类、不同类型相机的画幅、相机的常用档位、常见的图片格式及镜头的焦距与常见种类五部分进行了详细的讲解。其中，全画幅的尺寸为36mm*24mm，相比于非全画幅，所呈现出的画质效果更佳。相机上的常用档位有光圈优先（AV）、快门优先（TV、S）、手动曝光（M）等。镜头焦距决定拍摄的视角与透视程度。

第三，助教摄影实用技巧。对助教而言，课堂拍摄是必不可少的。课堂拍摄包括三点基本原则：拍摄应该以课堂、会议活动为主线；尽量使用多种景别，机位；注意捕捉台上台下双边活动细节。主讲人还分享了一些实用的室内外及合影的拍摄技巧。其中，室外课堂具有光线变化快、位置移动快、人物动作及表情多的特点，因此对摄影师走位要求高。室外拍摄时，建议使用中长焦镜头；同时要做到：紧抓人物的动作神态，学会预判，交代清楚环境和主体之间的关系。

第四，后期处理手段。熟练使用后期处理手段，例如，构图、调试、修饰。能够对拍摄照片中的瑕疵进行修正，从而呈现出更加完美的作品。主讲人以Photoshop软件为例，简单演示了如何对照片进行后期处理。

第五，如何提高摄影水平。主讲人以自身经历为出发点，讲解了如何拍摄过程中提高自己的摄影能力。要“腿勤、眼勤、手勤”，要乐于探索与尝试，努力成为学习型的摄影师。

此次工作坊氛围热烈，现场座无虚席，在场助教与主讲人积极互动，主讲人也对助教们提出的问题一一进行了耐心的解答与操作演示。活动后，助教们纷纷表示在此次工作坊中体验良好，受益颇多，所学的摄影知识及方法对今后的助教工作将会有很大帮助。