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2017年11月6日下午，中心在英东学术会堂第二讲学厅举办了“教师发展基金项目I”优秀项目分享研讨会（一）翻转课堂、分组比赛式、混合式教学法专题分享。分享会邀请第七期 “教师发展基金”项目Ⅰ（2017年春季学期）中三位“优秀”项目的项目负责人作为主讲人，进行教学方法经验分享和项目介绍。来自多个院系所的20余位教师参加了此次活动。

 

主讲人毛睿老师（减灾与应急研究院），就“学习环境高度结构化在‘翻转课堂教学法’中的应用”的主题进行了经验分享。毛老师首先对“翻转课堂”的概念进行了介绍，然后针对教学过程及发现的问题进行了详述。毛老师指出，在翻转课堂的实践过程中存在学生学习时间过多、课堂突然沉默、两级分化依旧严重等问题，并提出针对性的改进措施。毛老师建议在教学设计中增加课后环节，促进学生自我总结和反思，并强调“以少为多”，注重培养学生的思维能力，而非大量单纯的知识灌输。此外，毛老师还介绍了蓝墨教学平台的使用心得，并与参会老师进行了交流与探讨。

 

主讲人伏学凤老师（汉语文化学院），带来以“‘混合式教学’模式在对外汉语教学中的应用研究”为主题进行了项目分享。伏老师将“混合式教学”模式应用于初级汉语精读课程的教学，采用线下面授与线上网络学习相结合的教学方式。通过这种方式，降低情感过滤，增加师生互动，更好地实现了因材施教。此外，伏老师对于学生依赖多媒体设备的现状，还通过多种方式推送课程多媒体资源，充分利用学生使用移动设备的习惯，从而引导学生在课堂内外合理使用手机互联网促进个人学习。伏老师对今后教学中需解决的问题进行了总结和反思，并与参会老师们进行了讨论。

 

主讲人李爱华老师（体育与运动学院），以“分组比赛教学法在（三自主）跆拳道课程中的应用”为主题进行了项目分享。李老师表示体育类课程教学面临的主要问题是，学生积极性不高，参与度低，因此李老师提出“分组比赛教学法”，通过宣扬竞技体育精神充分调动学生的学习积极性，并针对学生身体素质制定学习目标，有效提高学生学习效率。通过分组的方式，增加了学生间的交流与互动，学生们的团队精神与进取心也得到了锻炼和提升，从而达到了较好的教学效果。

通过三位主讲人的分享与介绍，参会教师纷纷表示在改进教学方法，以及使用新型教学平台和软件等方面得到了启发。参会老师们表示，翻转课堂、分组比赛和混合式教学法都是对与现行普通教学课堂的思考和改进，并可以尝试将其运用于其他领域学科的教学过程中，从而提高教学效果。并对于三位主讲老师的钻研精神和师德师风给予了赞赏。本次研讨活动进展顺利，参会教师们纷纷表示收获颇丰，对以后教学活动的创新与改革有一定的启发意义。教师发展中心会持续关注教师的发展需求，组织开展相关活动，欢迎各位教师积极关注并参与！